荣昌专业少儿乒乓球培训乒乓球运动是技能、体能、智能有机结合、密不行分，高速度、强对立的竞赛项目。1.技能是该项目运动的中心技能以体能为条件，经过技能和智能得到体现。依据乒乓球运动的特征及其实践运用和开展立异的要求，在技能方面包涵的内容繁多而杂乱（2）。2体能是该项目运动的根底：体能起着影响技能开展和竞赛发挥的重要作用。跟着乒乓球运动的活络开展，荣昌少儿乒乓球培训对体能方面的要求日益前进。身体训练以专项本质为主，首要是速度、爆发力、活络度，速度、耐力等。技能训练与身体训练的份额为70%左右比30%左右。3智能是乒乓球运动的灵魂智能依赖于技能和体能，一起对技能和体能的开展、前进又有着极大的反作用。乒乓球运动的智能分训练智能和竞赛智能，它的特征是随机性和对立性（3）。4.从专项的视点看乒乓球运动特征1球体轻，球速快，转速高：乒乓球仅2.5克重，但它的飞翔速度快可达24米/秒，高转速可达168转/秒。在速度和旋转的操控下，怎样精确的击球，对运动员各方面的感觉、反响、操控和调理才干有着极高的要求。2打法多样：乒乓球项目的打法有快攻、弧圈球和削球之分;球拍有正胶、反胶、长胶、生胶和防弧圈之分;技能风格有凶恶、稳、变之分;并且每名选手都具有自己的特征，参与乒乓球竞赛需求有很强的习气、调理和应变才干（4）。3技能品种多，动作结构作用差异大乒乓球运动首要技能大约有8大类81项，并且旋转改动的品种也比较多。典型的旋转就有26种(根本旋转6种，混合旋转20种);因而常常使运动员感到棘手。4专项技能要求高并且技能动作要高度和谐、活络、精确：在击球时要求全身各关节、肌肉高度和谐，手腕、手指动作技巧细腻、精确。在指导思想方面既要求技能全面，没有显着缝隙，又要求专长杰出;在技能上有速度与旋转的结合，攻与防的转换，速度、力气、节奏落点的改动，这就需求运动员把握多种厚实的根本技能和多种战术，并能随机运用。所以多项技战术的把握、组合和概括才干就显得十分重要。5思想质量要求高要成为一名优异运动员有必要具备剧烈的上进心和体现欲，优异的技战术，镇定、灵敏、活泼的思想，坚强的毅力和安稳健康的心理本质，缺一不行。

荣昌专业少儿乒乓球培训乒乓球挡球：击球前：反手挡，将球拍引至身体前方；正手挡，将球拍引至身体右侧前方，与台面简直平行，手臂向前迎球。击球时：在乒乓球上升期，用接近笔直的乒乓球拍，迎面挡击乒乓球中部。发力方向与办法：前臂手腕向前推出，借力反击，前臂发力为主。乒乓球快推：击球前：上臂和肘关节内收，将球拍引至身体前方，手臂向前方迎球。荣昌少儿乒乓球培训击球时：在乒乓球上升前期，将球拍稍向前倾，推挡乒乓球中上部。发力方向与办法：前臂手腕向上推出，以前臂手腕发力为主。乒乓球加力推：击球前：上臂后引，前臂上提后收，将球拍引至身体前上方，手臂向前下方迎球。击球时：在乒乓球上升后期或许高点，将球拍前倾，击打乒乓球中上部。发力方向与办法：上臂。前臂、手腕向前下方推出，上臂、前臂、手腕一起发力，腰、髋辅佐发力。乒乓球减力挡：击球前：向后引拍，将球拍放置深浅，手臂稍向前迎球。击球时：在乒乓球上升前期，将球拍稍前倾，击打乒乓球中上部。发力方向与办法：前臂稍向后收，以前臂发力为主。乒乓球推下旋：击球前：前臂内旋时，肘关节后引，将球拍引至身体前上方，手臂向前下方迎球。击球时：在乒乓球高点，将球拍稍向后仰，击打乒乓球中下部。发力方向与办法：上臂、前臂向前下方推出，如想学习乒乓球。

荣昌专业少儿乒乓球培训正手发奔球：1、特征：球速急、落点长、冲力大，发至对方右大角或中左方位，对对方要挟较大2、要点：①抛球不宜太高；②前进击球瞬间的挥拍速度；③一落点要接近本方台面的端线；④点与网同高或稍低于网。发短球：1、特征：击球动作小，出手快，球落到对方台面后的二跳下不出台，使对方不易发力抢拉、冲或抢攻。2、要点：①抛球不宜太高；②击球时，手腕的力气大于前臂的力气；③发球的一落点在球台，荣昌少儿乒乓球培训不要离网太近；④发球动作尽量与发长球类似，使对方不易判别。正手发左边上（下）旋球1、特征：左边上（下）旋转力较强，对方挡球时向其右侧上（下）方反弹，一般站在中线偏左或侧身发球。2、要点：①发球时要收腹，击球点不行远离身体；②尽量加大由右向左挥动的起伏和弧线，以增强侧旋强度。③发左边上旋时，击球瞬间手腕快速内收，球拍从球的正中向左上方冲突。④发左边下旋时，拍面稍后仰，球拍从球的中下部向左下方冲突。反手发右侧上（下）旋球1、特征：右侧上（下）旋球力强，对方挡住后，向其左边上（下）反弹。发球落点以左方斜线长球合作中右近网短球为佳。2、要点：①留意收腹和转腰动作；②充沛运用手腕滚动合作前臂发力；③发右侧上下旋球时，击球瞬间球拍从球的中部向右上方冲突，手腕有一个上勾动作；④发右侧旋球时，拍面稍后仰，击球瞬间球拍从球的中下部向右侧下冲突。反手焦虑球与焦虑下旋球：1、特征：球速快、弧线低，前冲大，迫使对方撤退接球，有利于抢攻，常与焦虑下旋球合作运用。2、要点：①击球点应在身体的左前侧与网同高或比网稍低；②留意手腕颤动发力；③一落点在本方台区的端线邻近。正手发转与不转球：1、特征：球速较慢，前冲力小，首要用类似发球动作，制作旋转改动去利诱对方，构成对方接发球失误或为自己抢攻发明时机。2、要点：①抛球不宜太高；②发转球时，拍面稍后抑，切球中下部；越是加转球，越应留意手臂的前送动作；③发不转球时，击球瞬间减小拍面后仰视点，添加前推的力气。

荣昌专业少儿乒乓球培训中等水平层次学生则能够正、不和训练颠球，领会不同拍面的击球感受，前进正、不和操控才干；高水平层次学生的学习方针是能够接连正、不和击球。教授推挡球时，低水平层次的学生要重视操控拍面，身体的和谐合作的推挡球；中等水平层次学生能操控球的道路和落点；荣昌少儿乒乓球培训高水平层次学生不只需操控球的道路和落点，还要操控球的力度。3、训练分层。训练分层就是对不同层次的学生要规划不同层次的训练办法。技能水平较高的学生恰当加大训练难度，较低水平的学生训练办法相对简略些。例如，在学习正手攻球技能时，技能水平较低的学生选用自抛自攻和一发一攻的训练办法；中等水平层次的学生选用一推一攻的训练办法，并经过推不同的视点来前进中等水平学生的进攻技能；高水平层次的学生则采纳互攻和改换视点的训练办法，使高水平层次的学生在枝术环节上更上一层。分层次训练办法，不是把各个层次学生简略机械地切割开来，而是依据低、中、高层次的学生水平采纳有针对性的训练办法，来应对学生的实践需求，处理各层次学生的薄弱环节，杰出训练的重点、打破难点，然后真正前进学生的乒乓球运动技能和水平，其终应向高层次开展。教师应该多鼓舞学生进入高一层次练用。4、教育内容分层。因为同一乒乓球模块班里的学生却是来自于不同选项次数，有的学生是一次挑选乒乓球模块，有的学生已经在乒乓球模块班学习二次乃至更多次，因而，学生的乒乓球根底不尽相同，并且学生的运动技能也存在差异性，所以在教育内容的拟定上有必要针对学生的个别差异，体现差异度。

荣昌专业少儿乒乓球培训留意发球的力气：谈到发球的力气，特别是发球加力，人们常会联想到加力的结果：不是球飞出界，就是球弹跳太高。可是实践上，发加力短球，球又短、又转、又低、落点好；发加力长球，球又长、又急、又转、落在左右边角上，正是体现了乒乓球的艺术性、和技能性。它不只在实践中能够做得到，在理论上也是正确的。只需咱们在加力时，操控好碰击力和磨擦力的份额，荣昌少儿乒乓球培训恰当添加球在球拍上磨擦时的螺旋线的长度、削减磨擦厚度、恰当延伸球在球拍上磨擦的时刻，就能够到达上述作用。留意发球的改动：发球改动莫测，常使对方不知所措。可是咱们常会看到：在竞赛中，包含一些大赛中，有些运动员，从头到尾，只用一种或二种发球。发球单调，落点也单调，常使对方较快就习气，而处于被动挨打的地步。因而多预备几套发球，如正手、反手、侧身发球、上螺旋、下螺旋、长螺旋、短螺旋等等，充沛发挥发球阶段自动机遇，尽力做到：六结合＋组合，并在发球时就预备好几套发球抢攻的道路，常会使咱们处于不败之地！留意发球的立异：不断前进发球质量，不断发明新的发球，是乒乓球运动开展的需求，也是乒乓球运动赋有生命活力的体现。在一种高质量新的发球面前，因为对方对它生疏，脑筋中没有树立条件反射。因而在击球时，感到不和谐、不顺手，乃至束手无策，这样就导致发球直接得分，或间接得分，这就充沛显示了新发球的巨大威力。近，笔者研讨发一种“左爆冲侧上螺旋球”，把球加力、加快、加螺旋，从本方左中端线，发到对方左边线，在抵挡横拍，特别是抵挡直拍和直拍长胶及削球手，收到很好的作用。

荣昌专业少儿乒乓球培训分层教育的具体实施：1、学生分层。高中模块教育以来，参与乒乓球模块学习的学生人数均在60人左右，校园共有12张乒乓球桌。每个模块学习的初始阶段，经过测试尽快全面了解学生的乒乓球水平，然后依据学生的乒乓球水平分红高、中、低三个层次。层次划分完毕后，再将学生编组组织在各个场所。荣昌少儿乒乓球培训这样以学生的水平进行分组，有利于教师的分层辅导与学生的会集学习，有利于同一水平的学生彼此竞赛、彼此沟通、彼此商讨，共同前进，有利于活泼课堂气氛，前进学生训练的活泼性。可是对学生分层也不是一成不变的，学生依据具体实践状况可升高层次学习，也可下降层次学习，这将有利于鼓舞学生学习体育的爱好。2、教育方针分层。教育方针没有针对性，教育就很难做到对症下药。一致的教育方针，关于身体本质较差的学生来说会觉得要求过高，而关于身体本质高的学生来说，会觉得要求太低而失掉学习的激情。教育方针分层正是依据体育教育单元提出的教育任务，依照不同层次学生的实践水平拟定分层教育方针，在教师的引导下使每个层次的学生都能依据自己的方针进行有用的训练。例如相同是球性训练，低水平层次学生学习方针是正确握拍，并用正拍面接连颠球，感受拍面击球办法，前进控球才干；