石桥铺专业青少年乒乓球训练木拍：会因木质的不同而发作软硬度纷歧的质量。木质稍硬的适宜快攻型球手运用，稍软的适宜弧圈球及削球手运用。胶皮：分正贴及反贴两种（长胶属正贴的一种）。胶皮的质地大体能够概括为脆性、耐性，胶面较脆的套胶出球爽性，声响响亮较适宜快攻打法，胶面耐性较好的套胶较吃球且弹性很好，测验涩性套胶的球友们主张选用胶面较脆的套胶，胶面耐性好的涩性套胶会给人一种虚弹的感觉。颗粒直径大的反胶击球时的感觉较硬，石桥铺青少年乒乓球训练而颗粒直径小的会使反胶击球感较柔软，颗粒较高的反胶能够前进反胶的弹力，而较矮的反胶能够使击球感变得愈加安稳。颗粒密度大的反胶速度快，而密度小的比较持球。海绵：一般来说，太硬的海绵运用者较少，而青少年球手则较适宜运用稍软的海棉，因这样能够前进击球时手上的感觉。海绵较硬吃球时刻较短，能够前进击球时的速度，海绵较软可添加吃球时刻，在击球时手感愈加柔软更易于操控。国产套胶一般在套胶的海绵上都会标注出海绵的硬度，例如在购买红双喜狂飙套胶会有38、39、40、41等不同硬度的套胶。硬度较大的套胶适宜贴到较软的底板上，硬度较小的则贴到较硬的底板上。形状：绝大多数的横板与我国式的直板都是圆型的，圆形球拍的特征是：击球重心离拍柄较近，阻力臂短，起动活络、调理灵敏、操控安稳。方形球拍的特征是：击球重心离拍柄较远，阻力臂长，加快度大，天然抽杀威力更大。

石桥铺专业青少年乒乓球训练正常正手攻球吧，他这个点应该是在球拍的中间偏上一点，并且偏外一点。正手攻球时，应该打在球拍的什么方位？举个例子吧，假如让你抡一个棒子打人，正常来讲必定是那棒子的外延你抡出去力气大，可是这样简略打不着，或许打不实，所以能够往回找一点。大概就是方才说的那个点，石桥铺青少年乒乓球训练这个点能够兼顾你的力气和操控力。千万不要离手指太近，那样是不简略宣告力气的，并且也简略打不实。正手攻球时，应该打在球拍的什么方位？这个我觉得能够没事练练颠球，或许对着墙打，刚开端颠低一点，打，慢一点，然后渐渐添加高度，添加难度。经过这两种训练，你能够感受这个球落在球拍不同区域，你手上的感觉，这个即训练的手感，也能充沛领会球落在球拍不同方位的感觉。浅谈乒乓球发球的技能特征：1：乒乓球竞赛记录成果的根本单位是“分”，任何一“分”球都有必要是由一方发球开端，另一方接发球，然后进入对击阶段，直到该球完毕。这样，发球、接发球与反击就是整个击球进程的三种办法，由此，乒乓球的击球技能可相应分为发球技能、接发球技能和反击技能三类。2：发球是一次击球，发球方能够不受对方限制，挑选适宜的方位，按自己的目的把球发到对方球台的任何方位，以限制对方的进攻，为自己进攻发明有利条件，乃至直接得分。所以，发球是乒乓球竞赛中力争自动，先发制人的一个环节。依照规矩规矩，乒乓球竞赛选用轮换发球制，一场竞赛中对立两头发球的时机根本持平，大致各占一半。3：在竞赛中，发球方总要充沛运用发球的有利条件，进犯接发球方，力求把握战局的自动性。由此可见，运动员处在发球方位时，能否及时地运用自动是决议竞赛输赢的重要环节，而发球的质量凹凸则是要点。

石桥铺专业青少年乒乓球训练怎样加强心理本质的训练：乒乓球运动的特征体现为速度快、技巧性强、精确度高、改动快而杂乱，竞赛气氛严重剧烈，竞赛中领先与落后一再替换等，这些特征很简略使运动员呈现各种不同的心理改动。因而乒乓球运动员的赛前心理训练，常选用模仿训练，表象重现训练，思想调整训练等办法。石桥铺青少年乒乓球训练模仿训练：模仿训练就是在训练进程中规划一些与竞赛类似的条件进行训练，使运动员发作身临其境的感觉。蔡振华在担任国家队教练员的时分常用此法，他会将一些严重竞赛反映观众心情的杂音，在赛前训练中有知道地播放，使运动员能在较强搅扰的状况下进行训练和竞赛，或许在赛前组织队员在大学里竞赛，现场有许多的学生在观看，后来开展到CCTV杯、现场直播给队员营造了更好的竞赛环境，现在更有超级联赛及各种公开赛和世界巡回赛，各种竞赛的增多，起到了以赛代练的作用，运动员竞赛时的心理本质有了很大的前进。当时我国的乒乓球技能领先于世界各国，但并不是技能好就必定能得冠军，我国运动员只需过了心理这一关，才会立于不败之地。1.2表象重现训练：教练员要求运动员经过回想打败对手的竞赛情形。1.3思想调整训练：假如一个运动员在竞赛时经过活泼的思想得到有或许取得胜利的估量，他就会增强决心，竭尽全力地去争制胜利。相反，消极思想能够起到消极的作用，它能够引起运动员心情低落，动作或战术紊乱，而导致竞赛的失利。例如我队的一些队员在赛前常想，“我会赢吗?”“要是输了怎样办呢?”“唉呀?前次遇到他输给他了，这次怎样又分在一组啊?”等等，这些消极的主意，会使运动员损失决心，发作稍遇困难就会畏缩等消级心情，影响技能水平的发挥。针对竞赛中呈现的各种状况，能够选用不同的自我暗示办法对思想进程进行活泼的调整。例如，遇到自己输过的目标，选用“我已摸清了他的球路和缺点，找出了抵挡他的办法，必定能够制胜”的必定暗示来调整，“畏首畏尾，不如放手一博”等活泼思想来替代。

石桥铺专业青少年乒乓球训练中等水平层次学生则能够正、不和训练颠球，领会不同拍面的击球感受，前进正、不和操控才干；高水平层次学生的学习方针是能够接连正、不和击球。教授推挡球时，低水平层次的学生要重视操控拍面，身体的和谐合作的推挡球；中等水平层次学生能操控球的道路和落点；石桥铺青少年乒乓球训练高水平层次学生不只需操控球的道路和落点，还要操控球的力度。3、训练分层。训练分层就是对不同层次的学生要规划不同层次的训练办法。技能水平较高的学生恰当加大训练难度，较低水平的学生训练办法相对简略些。例如，在学习正手攻球技能时，技能水平较低的学生选用自抛自攻和一发一攻的训练办法；中等水平层次的学生选用一推一攻的训练办法，并经过推不同的视点来前进中等水平学生的进攻技能；高水平层次的学生则采纳互攻和改换视点的训练办法，使高水平层次的学生在枝术环节上更上一层。分层次训练办法，不是把各个层次学生简略机械地切割开来，而是依据低、中、高层次的学生水平采纳有针对性的训练办法，来应对学生的实践需求，处理各层次学生的薄弱环节，杰出训练的重点、打破难点，然后真正前进学生的乒乓球运动技能和水平，其终应向高层次开展。教师应该多鼓舞学生进入高一层次练用。4、教育内容分层。因为同一乒乓球模块班里的学生却是来自于不同选项次数，有的学生是一次挑选乒乓球模块，有的学生已经在乒乓球模块班学习二次乃至更多次，因而，学生的乒乓球根底不尽相同，并且学生的运动技能也存在差异性，所以在教育内容的拟定上有必要针对学生的个别差异，体现差异度。

石桥铺专业青少年乒乓球训练心理训练应留意的问题：2.1优异运动员所具备的心理质量不是一朝一夕能够构成的，它和技能、战术及身体训练一样，有必要经过重复的训练才干取得。教练员对运动员在心理进程中的每一点前进要及时给予必定和鼓舞，使他看到自己的前进，增强决心，前进心理训练的活泼性。2.2从实战动身，把心理训练和技能、战术、身体训练严密地结合起来。石桥铺青少年乒乓球训练技、战术的训练尽或许和竞赛时的状况相近。身体训练能够多组织一些训练毅力质量的项目来练。2.3心理训练要因人而异，差异对待。因为运动员的年纪、训练水平、竞赛经历、特性心理特征等的特性差异，要求心理训练有必要加以差异对待。依据各人不同的心理问题，进行针对性的训练，确保竞赛对每个运动员技能水平的正常发挥。综上所述，心理训练在体育运动中具有重要作用，它是决议体育运动参与者取得杰出成果的根本要素之一。充沛知道心理训练的作用及其原理，依照其训练准则指导运动员训练，能够前进他们的心理本质，使其运动作用、运动水平及成果都得以进一步前进。

石桥铺专业青少年乒乓球训练留意发球的力气：谈到发球的力气，特别是发球加力，人们常会联想到加力的结果：不是球飞出界，就是球弹跳太高。可是实践上，发加力短球，球又短、又转、又低、落点好；发加力长球，球又长、又急、又转、落在左右边角上，正是体现了乒乓球的艺术性、和技能性。它不只在实践中能够做得到，在理论上也是正确的。只需咱们在加力时，操控好碰击力和磨擦力的份额，石桥铺青少年乒乓球训练恰当添加球在球拍上磨擦时的螺旋线的长度、削减磨擦厚度、恰当延伸球在球拍上磨擦的时刻，就能够到达上述作用。留意发球的改动：发球改动莫测，常使对方不知所措。可是咱们常会看到：在竞赛中，包含一些大赛中，有些运动员，从头到尾，只用一种或二种发球。发球单调，落点也单调，常使对方较快就习气，而处于被动挨打的地步。因而多预备几套发球，如正手、反手、侧身发球、上螺旋、下螺旋、长螺旋、短螺旋等等，充沛发挥发球阶段自动机遇，尽力做到：六结合＋组合，并在发球时就预备好几套发球抢攻的道路，常会使咱们处于不败之地！留意发球的立异：不断前进发球质量，不断发明新的发球，是乒乓球运动开展的需求，也是乒乓球运动赋有生命活力的体现。在一种高质量新的发球面前，因为对方对它生疏，脑筋中没有树立条件反射。因而在击球时，感到不和谐、不顺手，乃至束手无策，这样就导致发球直接得分，或间接得分，这就充沛显示了新发球的巨大威力。近，笔者研讨发一种“左爆冲侧上螺旋球”，把球加力、加快、加螺旋，从本方左中端线，发到对方左边线，在抵挡横拍，特别是抵挡直拍和直拍长胶及削球手，收到很好的作用。